- 作 者：《课堂教学模式应用研究》编委会编
- 出 版 社：北京：中国戏剧出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7104012400
- 标注页数：247 页
- PDF页数：257 页
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小学语文 1
导读式语文阅读教学模式系列的建构 1
小学语文课堂教学模式的应用 13
从文悟道 从读学写 13
读写结合 相得益彰 24
先须熟读 继以精思 31
分步设疑 以疑导读 38
指点学法 举一反三 46
披文入情 以情导读 52
直插中心 重点突破 60
从图到文 图文结合 66
自学为主 合作交流 74
以读为主 说背并重 82
激趣点化 妙笔生花 89
变“要我写”为“我要写” 97
观察·思考·表达 104
仔细看图 从说到写 110
多媒体辅助作文 116
小学数学 121
小学数学引探式教学模式系列的建构 121
小学数学课堂教学模式的应用 128
引导建构 主动迁移 128
创设问题情境 围绕问题探究 134
演示启导 化难为易 140
操作思考 引导探究 147
及时反馈 因势利导 154
引导自学 主动探究 161
尝试自学 激发潜能 167
运用新手段 开辟新境界 173
深化练习 引导创新 180
系统练习 形成技能 188
整理知识 提高能力 194
小学自然 201
小学自然教学模式系列的建构 201
小学自然课堂教学模式的应用 208
“直观认知”教学模式的应用 208
“引导发现”教学模式的应用 213
“探究研讨”教学模式的应用 219
“假设验证”教学模式的应用 224
“感知概括”教学模式的应用 230
“实验总结”教学模式的应用 235
“训练技能”教学模式的应用 241