工程图学解题指导与学习引导

第1章　总论 1

1.1　引言 1

1.2　工程图学课程的作用 1

1.2.1 本科教育阶段的基础性作用 1

1.2.2　本科基础课程的重新定位 2

1.2.3　工程图学在本科教育中的作用 2

1.3　工程图学课程的特点 3

1.3.1 工程图学课程的三个特征 3

1.3.2　工程图样的三个投影特征 4

1.3.3 工程图样的三个表达特征 4

1.3.4 工程图样的三类语义特征 5

1.4　工程图学的学习方法 6

1.4.1 一般性常规学习模式 6

1.4.2　研究型主动学习模式 8

第2章　点、直线和平面及其相互关系 12

2.1　点、直线和平面的投影 13

2.1.1 学习要点和解题方法 13

2.1.2　典型例题分析 14

2.2　直线和平面、平面和平面的相对位置 18

2.2.1 学习要点和解题方法 18

2.2.2　典型例题分析 22

2.3　练习题精选 30

第3章　基本立体及其表面交线 36

3.1　平面与基本立体相交 36

3.1.1 学习要点和解题方法 36

3.1.2　典型例题分析 38

3.2　基本立体与基本立体相交 46

3.2.1 学习要点和解题方法 46

3.2.2　典型例题分析 49

3.3　练习题精选 62

第4章　组合体 67

4.1　组合体视图 67

4.1.1 绘制和阅读组合体的基本方法 67

4.1.2　典型例题分析 68

4.2　组合体的尺寸标注 75

4.2.1 尺寸标注的基本方法 75

4.2.2　典型例题分析 75

4.3　组合体的构型设计 77

4.3.1 组合体构型设计的基本方法 78

4.3.2　典型例题分析 80

4.4　练习题精选 82

第5章　物体的表达方法 90

5.1　物体表达的基本方法 90

5.2　典型例题分析 91

5.3　练习题精选 97

第6章 国家标准与绘图 100

6.1　标准的基本知识 100

6.1.1　标准的分级 100

6.1.2　标准的属性 101

6.1.3　标准的编号和名称 101

6.1.4　标准的采标程度 104

6.1.5　工程类制图的标准化 105

6.2　技术制图国家标准 106

6.2.1 图纸幅面代号及含义 106

6.2.2　标题栏格式及分区 107

6.2.3　比例种类及选用 108

6.2.4　字体由来及应用 109

6.2.5 图线宽度及选用 110

6.2.6　尺寸单位及符号 111

6.3　CAD制图国家标准 112

第7章　连接件与传动件 117

7.1　连接件 117

7.1.1　螺纹紧固件 117

7.1.2　键和花键 121

7.1.3　销 123

7.1.4 学习要点和解题示例 123

7.2　传动件 123

7.2.1　齿轮 123

7.2.2　蜗杆与蜗轮 125

7.2.3　螺旋传动件 126

7.2.4　带和带轮 127

7.3　练习题精选 128

第8章　零件图 131

8.1　零件图的表达要求 131

8.1.1 零件图表达重点要考虑的问题 131

8.1.2　零件图视图选择原则 131

8.2　零件图尺寸的合理标注 131

8.2.1　合理标注尺寸的要求 132

8.2.2　尺寸的分类和尺寸基准的选择 132

8.2.3　合理标注尺寸应注意的问题 133

8.3　零件图上的技术要求 137

8.3.1　表面粗糙度 137

8.3.2　极限与配合 139

8.3.3　形状和位置公差 141

8.4　零件图学习要点及分析举例 143

8.4.1 零件图学习要点 143

8.4.2　零件图分析举例 143

8.5　练习题精选 145

第9章　装配图 150

9.1　装配图的表达方法 150

9.1.1 装配图的基本表达方法 150

9.1.2　装配图的特殊表达方法 150

9.2　装配图结构设计表达中常见错误分析 150

9.2.1　螺纹连接的装配结构 151

9.2.2　销连接的结构 153

9.2.3　轴与轴上零件的装配结构 154

9.2.4　防漏与密封的结构 156

9.2.5 装配结构设计表达常见错误分析综合举例 156

9.3　读装配图和由装配图拆画零件图 158

9.3.1 读装配图的方法和步骤 158

9.3.2 由装配图拆画零件图的方法和步骤 159

9.3.3　读装配图和拆画零件图解题示例 159

9.4　练习题精选 163

练习题参考答案 166

模拟试卷及参考答案 178

参考文献 198