- 作 者：陈秋芳主编
- 出 版 社：杭州：浙江人民出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787213036446
- 标注页数：311 页
- PDF页数：319 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源319 ≥311页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 有效教学的理念 1
第一节 有效教学面临的问题与挑战 1
第二节 有效教学发展的趋势与经验 7
第三节 有效教学当前的任务和研究 15
第二章 有效教学的设计 28
第一节 为学生发展而设计教学 28
第二节 教学内容的重组与创生 38
第三节 教学问题的设计与实施 48
第三章 有效教学的实施 61
第一节 语文课程 61
第二节 数学课程 99
第三节 英语课程 131
第四节 科学课程 156
第五节 跨学科整合 168
第六节 综合实践活动课程 177
第四章 有效教学的评价 184
第一节 档案袋评价 185
第二节 基于网络评价 208
第三节 学生学业评价 216
第五章 有效教学的区域推进 224
第一节 关注课堂——以行为评价引领有效教学 224
第二节 主题教研——以行动研究促进教师成长 238
第三节 校本教研——构建有效的学习型组织 246
第四节 精品推进——创建区域的品质教育 255
第五节 四个常规——教师专业发展的制度保障 261
第六节 梯队建设——人力资源的开发与培养 277
第六章 区域推进有效教学的成效与思考 290
第一节 区域推进有效教学的成效与经验 290
第二节 区域推进有效教学的思考 298
主要参考文献 307
后记 309