徐利治谈治学方法与数学教育

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治学方法数学研究的艺术　 3

数学研究中的创造性思维规律　 15

数学家是怎样思考和解决问题的　 27

直觉与联想对学习和研究数学的作用　 35

数学研究与左右脑思维之配合　 43

Euler的方法、精神与风格　 53

略论科学计算在理论研究中的作用　 57

漫谈学数学　 65

谈自学成才　 71

数学教育现代数学教育工作者须重视的几个概念　 77

数学方法论与数学教学改革　 89

算法化原则与数学教育　 95

数学直觉的意义及作用——论培养数学直觉应是数学教育的重要内容　 105

关于数学创造规律的断想及对教改方向的建议　 119

数学哲学、数学史与数学教育的结合——数学教育改革的一个重要方向　 129

西南联大数学名师的“治学经验之谈”及启示　 141

谈谈“一流博士从何而来”的问题　 151

谈谈我的一些数学治学经验　 155