- 作 者：石丹理，马庆强主编
- 出 版 社：上海：学林出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787807304111
- 标注页数：241 页
- PDF页数：254 页
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第一章 与健康成人和益友的联系 理论基础及对课程设计的启示&李德仁 熊冬玲 1
第二章 促进社交能力 理论基础及对课程设计的启示&马庆强 19
第三章 情绪控制和表达能力 理论基础及对课程设计的启示&刘兆瑛 蔡文丽 31
第四章 认知能力 理论基础及对课程设计的启示&孙翠芬 许锦屏 45
第五章 采取行动能力 理论基础及对课程设计的启示&马庆强 59
第六章 分辨是非能力 理论基础及对课程设计的启示&马庆强 71
第七章 自我效能感 理论基础及对课程设计的启示&曾洁雯 许锦屏 85
第八章 亲社会规范 理论基础及对课程设计的启示&萧敏康 郑之灏 梁静文 101
第九章 抗逆能力 理论基础及对课程设计的启示&李德仁 熊冬玲 115
第十章 自决能力 理论基础及对课程设计的启示&许锦屏 曾洁雯 129
第十一章 心灵素质 理论基础及对课程设计的启示&刘兆瑛 俞秀英 143
第十二章 明确及正面的身份 理论基础及对课程设计的启示&曾洁雯 叶育而 155
第十三章 建立目标和抉择能力 理论基础及对课程设计的启示&孙翠芬 刘兆瑛 169
第十四章 参与公益活动 理论基础及对课程设计的启示&郑之灏 萧敏康 梁静文 183
第十五章 正面行为的认同 理论基础及对课程设计的启示&郑之灏 萧敏康 梁静文 197
第十六章 促进青少年正面发展的构念之解构 兼从传统中国儒家思想寻找文化资源&李德仁 209