- 作 者：（加）泽农·W. 派利夏恩（Zenon W. Pylyshyn）著；任晓明，王左立译
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7300080286
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前言 1
什么是认知科学？ 1
为什么要为基础费尽心机？ 9
一些个人背景和智力恩惠 12
第一章 认知解释的词汇 1
认知现象和民间心理学 2
获得概括 7
认知行为的刺激独立性 13
作为“描述中的事件”之现象 16
第二章 表征的解释作用 24
引言 24
诉诸表征 25
表征层面和功能层面 30
作为界定一个描述层面的表征内容 33
语义解释来自哪里？ 39
尾注1：功能状态何时是表征？ 46
尾注2：论表征内容的概念 49
第三章 计算的相关性 52
一些背景：形式主义、符号与机制 52
作为符号过程的计算 58
计算中的句法和语义 63
计算机实现的作用 78
第四章 程序的心理学实在性：强等价 94
功能建构的作用 95
功能建构与计算机程序 100
功能建构与心理过程 108
第五章 受限的功能建构 116
聚合层面的问题 116
一些方法论提议 120
复杂性等价 124
认知可穿透性 140
第六章 从物理的到符号的桥梁：转换 158
引言 159
心理学转换器的标准 165
对转换器的附加制约 184
这种探究方式的一些后果：知觉是“直接的”吗？ 192
第七章 功能建构和模拟过程 209
推理和思想的语言 210
一个模拟过程的概念 214
制约过程的形式：容量的概念 220
探索固定的建构功能 233
第八章 心理表象和功能建构 244
引言：表象过程的自主性 245
默示知识和“心理扫描” 251
反对默示知识观的其他论证 266
人们正在提出什么关于表象的理论主张？ 273
第九章 结语：认知科学是关于什么的科学？ 280
对各种假定的总结 281
在关节处切开自然 287
某些可能的非认知效果：学习、发展和情绪 290
参考书目 298
索引 324
译后记 346