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- 作 者：肖川主编
- 出 版 社：北京：新华出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787501180332
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第一部分 教育学原理第一章 教育学概述 1
第二章 教育及其产生与发展 14
第三章 教育与社会发展 25
第四章 教育与人的发展 40
第五章 教育目的、培养目标 56
第六章 教育制度 64
第七章 课程 77
第八章 教学 94
第九章 德育 108
第十章 教师与学生 117
第二部分 中外教育史第一章 中国古代教育 125
第二章 中国近代教育 143
第三章 中国现代教育 159
第四章 外国古代教育 175
第五章 外国近代教育 190
第六章 外国现代教育 207
第三部分 教育心理学第一章 绪论 240
第二章 心理发展与教育 248
第三章 学习及其理论解释 262
第四章 学习动机 281
第五章 知识的建构 295
第六章 技能的形成 305
第七章 学习策略及其教学 313
第八章 问题解决能力与创造性的培养 322
第九章 社会规范学习与品德发展 333
第四部分 教育研究方法第一章 教育研究概述 339
第二章 教育研究的选题与设计 345
第三章 教育文献检索 350
第四章 教育观察研究 355
第五章 教育调查研究 359
第六章 教育实验研究 365
第七章 教育行动研究 377
第八章 教育研究资料的整理与分析 380
第九章 教育研究报告的撰写 383