- 作 者：（美）舒尔曼主编；袁振国等译
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：756175468X
- 标注页数：262 页
- PDF页数：282 页
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第一章 迈向案例教学法 李·S&舒尔曼 1
第一部分 案例作为教学工具 33
第二章 学会像教师那样思维——关于案例的研究 朱迪思&柯雷恩菲尔德 33
第三章 教师教育中的决策型案例 凯瑟琳·K&梅塞思 51
第四章 关于内容的案例——用案例方法教授学科内容 苏桑内·M&威尔逊 65
第五章 成为一名顾问教师——克服角色冲突和误解 苏桑内·E&韦德 91
第六章 指向课堂管理的一个认知概念——一个关于教师理解的案例 凯西&卡特 111
第七章 教师写作案例和专家评论——教师与研究者的协作 朱迪思·H&舒尔曼 129
第二部分 案例作为学习工具 153
第八章 编写案例——探究教学过程的一种手段 安娜·E&理彻特 153
第九章 案例调查——一项促进职前教师反思的研究 维奇·库布雷&拉博斯凯 171
第十章 小学课堂管理——运用案例报告架起理论与实践之间的桥梁 简·L&伊斯特里 189
第三部分 前景与局限 205
第十一章 运用案例开发教师的知识——一段发人深省的叙述 格雷斯·E&格兰特 205
第十二章 运用案例教和学——一个没有解决的问题 帕梅拉·L&格罗斯曼 222
关于编者和作者 236
索引 240
译后记 261