- 作 者：全美数学教师理事会著；蔡金法等译
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7107174355
- 标注页数：349 页
- PDF页数：364 页
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前言 1
致国家数学教师理事会的感谢信 5
第一章 学校数学教育的前景 7
第二章 学校数学教育的原则 12
公平原则 14
课程原则 16
教学原则 18
学习原则 21
评估原则 23
科技原则 26
第三章 学前期至十二年级学校数学教育的标准 29
数与运算 32
代数 36
几何 40
度量 43
数据分析与概率 46
问题解决 50
推理与证明 53
交流 58
关联 62
表征 65
第四章 学前期至二年级的标准 70
数与运算 74
代数 84
几何 90
度量 96
数据分析与概率 100
问题解决 106
推理与证明 112
交流 117
关联 121
表征 125
第五章 三至五年级的标准 131
数与运算 134
代数 142
几何 148
度量 155
数据分析与概率 160
问题解决 167
推理与证明 173
交流 178
关联 184
表征 189
第六章 六至八年级的标准 194
数与运算 197
代数 204
几何 213
度量 220
数据分析与概率 226
问题解决 233
推理与证明 238
交流 244
关联 249
表征 255
第七章 九至十二年级的标准 261
数与运算 264
代数 268
几何 278
度量 288
数据分析与概率 292
问题解决 302
推理与证明 309
交流 313
关联 318
表征 323
第八章 齐心协力将理想变为现实 327
附录 标准和期望表 339