- 作 者：姜树卿，邰学群，王凤荣编著；王凤荣，李占宣册主编
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江教育出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7531647451
- 标注页数：292 页
- PDF页数：305 页
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第一章 参与型教学的内涵 1
第一节 参与、主体参与、参与型教学的含义 1
第二节 主体参与的素质结构 7
第三节 参与型教学的目标定位 8
第二章 参与型教学的思想 9
第一节 国外教育学家的参与型教学的思想 9
第二节 我国教育学家的参与型教学的思想 36
第三章 参与型教学的理论依据 41
第一节 主体哲学理论 41
第二节 主体教育理论 41
第三节 建构主义学习理论 42
第四节 多元智能理论 47
第四章 参与型教学的机制 49
第一节 参与型教学的内在机制 49
第二节 参与型教学的外在机制 70
第五章 参与型教学的原则 86
第一节 以学生为主体的原则 86
第二节 面向全体学生的原则 90
第三节 培养能力的原则 94
第四节 教法与学法统一的原则 95
第五节 师生互动的原则 97
第六章 参与型教学的教学策略 101
第一节 合理安排教学活动 101
第二节 建立良好的彼此相依的师生关系 114
第三节 给学生行动自由 124
第四节 培养学生的参与兴趣 132
第七章 参与型教学的实践应用 141
第一节 教学设计 141
第二节 教学步骤 142
第三节 学生之间批改作业 170
第四节 学生出考题 179
第八章 参与型教学的作用 181
第一节 参与型教学的教学作用 181
第二节 参与型教学对人的发展的作用 215
第九章 参与型教学的教学评价 232
第一节 教学评价的涵义和意义 232
第二节 教学评价的类型和标准 233
第三节 传统的教学评价存在的主要问题 239
第四节 参与型教学评价的特点 241
第五节 教学评价的基本原则 244
第六节 教学评价的实施策略 246
第七节 教学评价的具体实施 255
第八节 参与型教学教学评价的实效 268
第十章 参与型教学的教学反思 272
第一节 教学反思的概念及特征 272
第二节 参与型教学的教学反思实践 274
第三节 教学反思的反思 287
参考文献 288
后记 291