- 作 者：冉祥华著
- 出 版 社：北京：新华出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787501179046
- 标注页数：386 页
- PDF页数：395 页
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第一章 音乐教育的本质及价值体系 1
第一节 音乐的本质与媒介特征 1
第二节 音乐审美的心理结构 8
第三节 音乐教育的审美本质 22
第四节 音乐教育的价值体系 31
第二章 音乐教育与左右脑功能的协同开发 41
第一节 大脑左右半球的结构和功能 41
第二节 儿童大脑左右半球功能的发展 53
第三节 大脑左右半球的活动与创造力 60
第四节 音乐教育与左右脑功能的协同开发 68
第三章 音乐教育与大脑神经信息的传递 81
第一节 神经细胞 81
第二节 神经信息的传递 89
第三节 智能活动的细胞生物基础 99
第四节 音乐教育与大脑神经信息的传递 106
第四章 音乐教育与儿童的大脑发育 119
第一节 儿童大脑生长发育的过程 119
第二节 儿童脑发育的关键期及可塑性 129
第三节 音乐胎教与胎儿的智力发展 141
第四节 音乐教育与儿童的智力发展 151
第五章 音乐教育与情绪智力的发展 163
第一节 情绪智力的发展理论 163
第二节 情绪智力的脑机制 171
第三节 情绪智力、心理健康和创造性 181
第四节 音乐教育对情绪智力发展的影响 193
第六章 音乐教育与创造力的发展 211
第一节 创造力发展的趋势与特点 211
第二节 音乐审美心理发展的特征 224
第三节 音乐教育对个体创造力发展的影响 232
第四节 音乐教育与童心的维护 244
第七章 音乐教育与潜意识的创造性 253
第一节 潜意识的本质及活动规律 253
第二节 潜意识与创造力的关系 263
第三节 潜意识在艺术审美中的作用 274
第四节 音乐审美与潜意识的释放 284
第八章 音乐教育与创造性思维的发展 293
第一节 创造性思维的内涵、操作和过程 293
第二节 音乐教育对创造性思维的影响 302
第三节 音乐教育对思维品质的影响 310
第四节 音乐教育对想象、直觉和灵感的影响 318
第九章 音乐与科学的不解之缘 333
第一节 音乐与科学的发展规律 333
第二节 音乐与科学的内在关联 340
第三节 科学创造的美感动力 353
第四节 音乐艺术对科学创造的影响 362
参考文献 373
后记 385