- 作 者：珍妮特凯著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7303083170
- 标注页数：196 页
- PDF页数：208 页
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第一章 小学引言 1
小学课程 3
教学助理的职责 8
总结 14
第二章 儿童如何学习引言 15
学习理论 16
作为学习者的儿童 19
支持儿童的学习与发展 22
教学助理的职责 30
总结 36
第三章 英语（第一阶段）引言 39
在家庭中学习读写 40
基础阶段的读写能力——3～5岁 43
第一阶段的英语教育 45
听和说 46
阅读 54
第一阶段的阅读技巧 57
和儿童一起阅读 63
写作 65
读写课上教学助理的职责 70
总结 71
第四章 数学（第一阶段）引言 73
在家庭中学习数学 74
基础阶段3～5岁儿童的数学学习 75
第一阶段的数学 79
计数和计算 85
形状、空间和测量 87
教学助理的职责 88
总结 92
第五章 自然科学（第一阶段）引言 93
在家庭中学习自然科学 97
基础阶段3～5岁儿童的自然科学教育 99
成人的职责 102
做游戏，学科学 107
第一阶段的自然科学教育 109
总结 117
第六章 评价和记录引言 119
评价的类型 122
记录 132
教学助理的职责 135
总结 136
第七章 儿童在学校的学习及行为表现引言 139
学校守则 139
处理矛盾 142
处理其他的不良行为事件 147
处理种族主义与种族歧视 151
帮助儿童有效地学习 153
鼓励有效学习的策略 155
帮助儿童提高学习能力和培养良好行为的技巧 156
总结 160
第八章 个人和职业发展引言 161
反思 163
反对歧视 167
保护隐私 172
交流技巧 174
与家长和其他专家一起工作 175
健康和安全 178
虐待儿童和保护儿童 182
总结 184