- 作 者：陈善卿，刘兴荣等著
- 出 版 社：南京：江苏人民出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787214047526
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绪论 1
第一篇 课前准备第一章 学习课程标准与教科书 17
第一节 学习课程标准 17
第二节 现行政治课程教科书 35
第三节 政治课程改革历程 51
第四节 课程论的沿革与发展 58
第二章 研究教学对象 62
第一节 影响政治课学习的个体因素 62
第二节 影响政治课学习的环境因素 77
第三节 政治课学习规律与策略 84
第四节 学习论的沿革与发展 91
第三章 设计教学方案 97
第一节 确定教学目标 97
第二节 筛选教学内容 104
第三节 选择教学方法 109
第四节 制定评价策略 117
第五节 教学论的沿革与发展 125
第四章 编写教案与学案 132
第一节 编写教案 132
第二节 编写学案 144
第三节 现代教育技术的应用 153
第四节 运用教案与学案进行试讲 165
第二篇 课堂教学第五章 引入新课 173
第一节 创设情景 173
第二节 经验引入 180
第三节 任务引入 184
第四节 知识引入 190
第六章 展开新课 195
第一节 讲解与提问 195
第二节 反馈与强化 212
第三节 演示与板书 219
第四节 变化与管理 225
第七章 巩固新课 234
第一节 结课技能 234
第二节 作业的批改辅导 242
第三节 练习课和复习课的教学 251
第四节 测验及试卷讲评 260
第八章 反思教学 276
第一节 教学反思的技能 276
第二节 政治课教学模式 286
第三节 政治课教学的基本原则 293
第三篇 课外拓展第九章 开展政治课课外活动 313
第一节 政治课校本课程的开发与实施 313
第二节 政治课综合实践活动 324
第三节 政治课竞赛活动 332
第十章 开展政治课教研活动 343
第一节 政治课教研活动 343
第二节 说课 348
第三节 听课与评课 356
第四节 教学既是科学又是艺术 370
第十一章 促进政治教师的专业发展 375
第一节 政治教师的角色 375
第二节 政治教师的专业化发展 383
第三节 政治课校本课程的编制 391
参考文献 396
后记 399