- 作 者：黄希庭主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7040209772
- 标注页数：220 页
- PDF页数：231 页
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导言 1
第一讲 学业问题 27
一 学习问题的主要表现 28
二 学习辅导策略 36
三 加德纳的多元智力理论及其在学习辅导中的运用 43
第二讲 职校生的心理矛盾 49
一 生理成熟与心智不成熟的矛盾 50
二 理想我与现实我的矛盾 53
三 寻求自立与依赖的冲突 56
四 心理闭锁与交往需求的矛盾 58
五 职校生心理矛盾产生的主要因素 59
六 促进学生成长的辅导策略 61
第三讲 健康的应对方式 69
一 应对方式 70
二 自我防御机制 77
三 应对方式辅导 81
第四讲 人际关系 93
一 人际交往的意义 94
二 发展学生间健康的人际关系 95
三 促进学生与教师交流 105
第五讲 家庭处境 115
一 代际冲突及其辅导 116
二 父母行为方式导致的家庭处境不良 119
三 加强对职校生家庭心理健康教育的指导 124
第六讲 就业心理 135
一 前程的自我设计 136
二 求职中的心理问题和对策 139
三 终身学习与自我潜能发挥 143
四 成功就业者与创业者的心理品质 144
第七讲 塑造教师人格魅力 151
一 学生的师因性心理障碍 152
二 教师的人格魅力 162
三 教师期望对学生心理健康的影响 165
第八讲 个性化成才教育 173
一 人人都有才能 175
二 人人都能成才 178
三 以学生为主体的教学与管理 181
第九讲 家庭教育问题剖析 189
一 孩子是家长的一面镜子 190
二 家庭气氛与学生心理健康 191
三 父母教育方式方法与学生心理健康 192
四 家庭教育问题的原因分析 198
五 倡导可持续发展的家教取向 199
第十讲 家长心理健康教育 201
一 走出无师自通的误区 202
二 树立正确成才观 204
三 营造良好的家庭气氛 204
四 重视孩子非智力因素的培养 207
五 注重创新能力的培养 208
六 掌握科学的教育原则和方法 211
七 家庭、学校协同开展心理健康教育的模式 213
附录 教育部关于印发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的通知 217