- 作 者：郑兆顺主编
- 出 版 社：北京：国防工业出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7118041653
- 标注页数：267 页
- PDF页数：277 页
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第一篇 新课程与数学教学 1
第一章 新课程的理念与目标 1
第一节 形势与中国的教育现状及展望 1
第二节 新课程改革的目标 2
第三节 数学课程标准的基本理念 3
第二章 新课程与教学改革 7
第一节 教学改革的意义 7
第二节 新课程改革的教学观与学生观 8
第三节 新课程条件下教师角色及教学行为的转变 12
第四节 转变学生的学习方式 14
第五节 重建学校教学管理制度 15
第三章 新课程教学的重要环节 17
第一节 新课程对备课的要求 17
第二节 新课程理念的数学教学 23
第三节 新课程对教师的要求 26
第四章 新课程与主动参与学习 27
第一节 中学生心理特征 27
第二节 学习动机与主动参与学习 36
第三节 激发学生主动参与学习 48
第五章 新课程与“说课” 54
第一节 说课的有关理论 54
第二节 数学说课说什么 58
第三节 说课案例 60
第六章 数学文化的教与学 72
第一节 数学及其在当前的形势 72
第二节 学生的文化认知特点 73
第三节 数学教学 73
第四节 数学学习 84
第五节 数学史在数学学习中的意义 95
第六节 数学的美 96
第七节 数学教育的作用 100
第八节 数学的应用 101
第七章 教学法的渊源与演进 105
第一节 教育的起源和教学法的发展 105
第二节 几个重要阶段的教学方法及特点 109
第二篇 新课程与教学模式 114
第八章 合作学习教学模式 114
第一节 数学小组合作学习及其实施 114
第二节 数学小组合作学习教学简例 117
第三节 数学小组合作学习效能分析及教学建议 121
第四节 课堂合作学习中的师生互动 124
第五节 如何实施有效的“小组合作学习” 128
第六节 合作学习案例 132
第九章 分层教学模式 151
第一节 新课改与数学分层教学 151
第二节 分层次教学的教育思想基础及理论依据 152
第三节 数学分层次教学的指导思想 156
第四节 分层次教学模式的实施步骤 157
第五节 教案与教学实录集锦 168
第六节 异域来风 187
第十章 创新型教学模式 193
第一节 创新型教学及其理论依据 193
第二节 创新型教学模式 202
第三节 创新型教学模式的具体形式及案例 212
第十一章 探究型教学模式 225
第一节 探究型教学模式的理论 225
第二节 探究型教学模式的课堂教学设计 227
第三节 探究型教学模式的案例 232
第三篇 新课改下的信息化教育与数学教学 235
第十二章 信息化教育与数学教学 235
第一节 信息化教育概述 235
第二节 信息技术与其他课程的整合 242
第三节 信息技术与数学课程的整合 249
第四节 信息技术与数学课程整合的实践 256
参考文献 267