- 作 者：吴中伟著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787561751220
- 标注页数：193 页
- PDF页数：205 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源205 ≥193页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 第二语言语法教学的意义 1
第一节 语法知识和语法能力 3
第二节 第二语言的语法教学 9
第三节 培养语法能力的关键 17
第二章 汉语语法特点和教学重点 21
第一节 汉语语法教学的基本范围 23
第二节 汉语教学语法体系的发展与革新 38
第三节 汉语语法特点和教学重点 42
第三章 语法教学的原则 47
第一节 语法点的确定 49
第二节 语法点的编排 56
第三节 语法点的解说 62
第四节 语法点的练习 70
第四章 语法教学的方法和技巧 77
第一节 语法教学的基本方法 79
第二节 语法点的导入方式 83
第三节 语法点的展开技巧 88
第四节 语法点的练习形式 97
第五章 正确处理语法教学中的几个关系 115
第一节 语法教学和词汇教学 117
第二节 形式和意义 124
第三节 输入与输出及互动 131
第四节 集中与分散 137
第五节 准确性、流畅性、复杂性 140
第六节 “对”和“错” 143
第七节 教师、学生、教材及教育技术 148
第六章 从3P模式到任务型教学 165
第一节 3P模式 167
第二节 任务的性质和特点 171
第三节 从3P模式到任务型教学 176
附 181
教案（一）趋向补语 181
教案（二）“把”字句 185
参考文献 189
后记 192