- 作 者：梁杏主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：7560137202
- 标注页数：205 页
- PDF页数：216 页
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第一章 教师课堂教学的导入技能 1
第一节 知识导入 2
第二节 激智导入 10
第三节 情感导入 17
第四节 趣味导入 24
第二章 教师课堂教学的语言技能 31
第一节 叙述性语言 32
第二节 描述性语言 34
第三节 论证性语言 37
第四节 说明性语言 39
第五节 抒情性语言 41
第六节 评价性语言 42
第七节 语言技巧的运用 48
第三章 教师课堂教学的讲授技能 53
第一节 讲述法 54
第二节 讲解法 58
第三节 讲读法 68
第四章 教师课堂教学的提问技能 77
第一节 巩固型提问 78
第二节 技巧型提问 84
第三节 关节点提问 90
第四节 方法类型提问 100
第五章 教师课堂教学的演示技能 115
第一节 电教媒体演示 116
第二节 实验演示 118
第三节 直观教具演示 120
第六章 教师课堂教学的板书技能 125
第一节 逻辑板书 126
第二节 过程式板书 135
第三节 形象板书 141
第七章 教师课堂教学的机智技能 147
第一节 教学机智的表现 148
第二节 教学机智的作用 151
第三节 处理偶发事件的机智 154
第八章 教师课堂教学的强化技能 161
第一节 强化的类型 162
第二节 强化技能的功能 171
第三节 强化学生的最佳时机 173
第九章 教师课堂教学的控制技能 177
第一节 教学目标的把握 178
第二节 控制教学的节奏 181
第三节 调整课堂的结构 187
第四节 课堂信息的重组 189
第十章 教师课堂教学的结束技能 197
第一节 总结归纳 198
第二节 比较分析 199
第三节 铺垫发展 200
第四节 练习巩固 202
第五节 首尾呼应 205