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美学七卷  美学建构中的尝试与问题
  • 作 者:阎国忠,徐辉,张玉安等著
  • 出 版 社:北京:商务印书馆
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787100111799
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导言 1

上编 1

第一章 王国维:以“境界”为核心概念的美学建构 3

概评 3

第一节 从“美”(及“美术”)到“境界” 6

第二节 “境界”代表了一种观念 9

第三节 “境界”的内在规定性 12

第四节 以“境界”为核心的诸范畴 18

第五节 “境界”的哲学美学渊源 24

附录一 宗白华:将“意境”概念归入文艺学 30

附录二 朱光潜:给“意境”以论理的解析 39

第二章 宗白华、吕澂、朱光潜、叶朗:以“美感经验”(“美感态度”“移情”“直觉”“感兴”)为核心概念的美学建构 44

概评 44

第一节 宗白华:美感态度 51

第二节 吕澂:感情移入 59

第三节 朱光潜:直觉 67

第四节 叶朗:感兴 76

附录一 朱光潜对直觉及相关概念的反思 83

附录二 蔡仪:心理学不能解决美学问题 86

附录三 李泽厚:不能忽视直觉背后的社会生活内容 89

附录四 阎国忠:几个值得推敲的概念和论断 92

第三章 蔡仪:以“典型”为核心概念的理论建构 94

概评 94

第一节 “典型”概念的提出及其历史演化 96

第二节 “典型”与“美的规律” 98

第三节 美的客观存在是第一位的问题 99

第四节 以“美的观念”为中介的美感论 101

第五节 作为现实的典型化的艺术论 104

附录一 李泽厚:美是自然与社会的统一 106

附录二 刘纲纪、陈望衡、朱狄:对“美的规律”的质疑 107

附录三 吕荧:“典型”不是抽象的客观的存在 109

附录四 朱光潜:美感的对象不是“物”本身 110

第四章 高尔泰:以“自由”为核心概念的美学建构 111

概评 111

第一节 自由是人的本质 113

第二节 “自由”作为美学的核心概念 115

第三节 从“美是自由的象征”出发的理论构架 117

第四节 美学是哲学之树上的一个分枝的人学 122

附录一 吕荧:美是人的观念 124

附录二 宗白华:美的客观存在是一个事实 126

附录三 阎国忠:高尔泰在根源处的偏失 128

第五章 李泽厚、朱光潜、蒋孔阳:以“实践”为基础概念的美学建构 130

概评 130

第一节 李泽厚:自然的人化 134

第二节 朱光潜:艺术生产 153

第三节 蒋孔阳:人的本质力量的对象化 160

附录一 李泽厚:从“自然的人化”到“人活着” 170

附录二 蔡仪:“实践美学”歪曲了马克思主义的“实践观点” 173

附录三 阎国忠:“实践活动”不等于“审美活动” 177

附录四 刘晓波、潘知常、杨春时:“实践美学”的“理性主义”倾向 181

第六章 周来祥:以“和谐”为核心概念的美学建构 186

概评 186

第一节 审美关系作为美学研究的对象 187

第二节 美是和谐 190

第三节 审美的历史形态:和谐与崇高 191

第四节 作为审美关系表现形式的艺术 195

附录 王一川:“审美关系”不是美学研究的对象 197

第七章 后实践美学:以“生命”(“生存”)为核心概念的美学建构 199

概评 199

第一节 潘知常:自由生命活动的理想实现 203

第二节 杨春时:超越性的生存活动 221

附录一 阎国忠:后实践美学对审美活动的误释 232

附录二 朱立元:后实践美学的“本体论”之误 236

附录三 张玉能:“实践”而非“生存”是美学的逻辑起点 238

附录四 封孝伦:“生命”概念尚待精确界定 241

附录五 张立斌:“生存”作为逻辑起点之误 242

下编 243

第八章 在形而上与形而下之间——关于美学学科定位问题 245

第一节 在何种意义上美学是哲学的分支 245

第二节 能不能把美学归之于审美心理学或文艺心理学 250

第三节 美学与艺术哲学、艺术社会学的关系 253

第四节 美学作为人文科学如何可能 259

第九章 何谓审美活动?——关于美学的对象问题 264

第一节 对美学对象问题种种回答的回顾 264

第二节 对以“主体性”“对象性”界定审美活动的质疑 268

第三节 对以“超越性”界定审美活动的质疑 274

第四节 对审美活动的尝试性界定 287

第十章 人与自然的统一——关于美学的基本问题 295

第一节 美学的基本问题是人与自然的关系 295

第二节 自然美是人与自然关系的直接见证 298

第三节 自然美的历史与逻辑层次 304

第四节人、自然及人与自然的统一 311

第十一章 思辨、反思、体验——关于美学方法论问题 320

第一节 从“自上”的到“自下”的 320

第二节 从心理学的到马克思主义哲学和社会学的 323

第三节 从马克思主义哲学及社会学方法到哲学、社会学、心理学各种方法的综合 328

第四节 思辨、反思、体验 331

主要参考文献 337

后记 346

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