
- 作 者:王继新,杨九民主编
- 出 版 社:北京:高等教育出版社
- 出版年份:2008
- ISBN:9787040233520
- 标注页数:209 页
- PDF页数:223 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源223 ≥209页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一单元 信息化环境下的教学设计概要 1
第一节 教学设计的基本概述 1
第二节 教学设计的一般环节 9
第三节 信息化教学设计方法 21
第二单元 初中科学课程标准解读与课程教学 39
第一节 初中科学课程标准分析与解读 39
第二节 新课程标准下的科学课程教学设计 56
第三节 初中科学课程教学类型与教学模式 60
第三单元 科学课程课堂教学设计指导 80
第一节 新授课教学设计指导 80
第二节 复习课教学设计指导 92
第三节 实验课教学设计指导 101
第四节 活动课教学设计指导 112
第四单元 新授课教学设计案例集锦 126
第一节 “生物个体的繁殖与发育”教学设计 126
第二节 “激素对生命活动的调节”教学设计 130
第三节 “透镜”教学设计 140
第五单元 复习课教学设计案例 147
“力”教学设计 147
第六单元 实验课教学设计案例集锦 162
第一节 “光的直线传播”教学设计 162
第二节 “质量守恒定律”教学设计 167
第七单元 活动课教学设计案例集锦 175
第一节 “使带火星木条复燃的是否一定是纯氧气”教学设计 175
第二节 “窥视地球内部的窗口——地震”教学设计 182
第八单元 初中科学课程个性化教学指导 189
第一节 课程教学个性化的含义、基础与原则 189
第二节 初中科学课程个性化教学实施与评价 195
参考文献 206