从神经细胞到社会成员：儿童早期发展的科学

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报告摘要 1

第一部分设置研究平台 13

第一章引言 15

第二章对天性与养育的反思 32

第三章文化研究的挑战 47

第四章因果关系的探索 58

第二部分早期发展的性质与任务 73

第五章自我调节能力的获得 78

第六章沟通与学习 104

第七章交友和与同伴相处 137

第八章发展中的脑 154

第三部分早期发展的背景 185

第九章养育关系 191

第十章家庭资源 227

第十一章在托幼机构里成长 254

第十二章邻里和社区 282

第十三章通过干预促进健康发展 290

第四部分从知识到行动 329

第十四章结论和建议 331

参考文献 359

附录A 来自全国学术协会的报告 551

附录B 定义和评估因果效应 560

附录C 发展中的人类大脑的研究技术 564

附录D 人物简介 567