- 作 者：辽宁省高等学校师资培训中心组编
- 出 版 社：大连：辽宁师范大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787811036459
- 标注页数：310 页
- PDF页数：320 页
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第一编 高等教育心理学与大学教师 1
第一章 教育心理学与高等教育心理学 3
第一节 教育心理学概述 3
第二节 高等教育心理学的性质、作用与方法 12
第二章 大学教师 24
第一节 大学教师的社会角色及其对大学生的影响 25
第二节 大学教师的教学能力 33
第三节 大学教师的教育能力 42
第二编 大学生的学习心理 53
第三章 学习理论 55
第一节 学习的概念、意义和类型 55
第二节 学习理论研究概述 61
第三节 认知学习理论 70
第四节 班杜拉的社会学习理论 79
第五节 建构主义学习理论 84
第四章 大学生的自主学习与学习策略 93
第一节 自主学习观 93
第二节 大学生的自主学习策略 106
第五章 学习迁移 118
第一节 学习迁移的概念与类型 118
第二节 学习迁移的理论 123
第三节 促进学习迁移的方法 130
第六章 学习动机 136
第一节 学习动机的概念和类型 136
第二节 学习动机的理论 140
第三节 学习动机的培养和激发 148
第三编 大学教学心理 155
第七章 大学的知识教学 157
第一节 知识的学习与教学 157
第二节 大学课堂教学 176
第三节 学习评定与教学评估 184
第八章 大学生能力的培养 195
第一节 大学生问题解决能力的培养 196
第二节 大学生创造力的培养 206
第三节 大学生实际工作能力的培养 215
第四编 大学生的思想教育与行为指导 229
第九章 大学生的思想观念与德育 231
第一节 大学生自我意识与自我教育 231
第二节 大学生的品德心理 242
第三节 大学生的思想观念与教育 253
第四节 大学生的人格塑造 260
第十章 大学生行为适应与指导 273
第一节 大学新生的适应与指导 273
第二节 大学生人际交往指导 283
第三节 大学生情感指导 290
第四节 大学生就业指导 297
参考文献 307