
- 作 者:陶继新著
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7504136344
- 标注页数:252 页
- PDF页数:265 页
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从批判到课堂教学重构——韩兴娥老师的新阅读实践 17
搭建通向生活的桥梁——张晓梅老师及其大语文教学圈 28
数学教育:智慧生成之旅——刘建宇老师的诗意教学与哲学思考 38
打开教育“引力”的魔法——沈红旗老师教育教学散记 56
腹有诗书气自华——苏静老师的诗词情结 70
第二辑 立人者说:寻找教育的核心他的生命在学生的发展中延伸——德育探索者张万祥老师 91
不断受“班规”处罚的老师——李镇西老师的公民培养方案 105
导引孩子“学做真人”——侯溪萍老师的“真人”教育实践 118
让学生沐浴在人性光照的温情里——王立华班主任工作的新视角 124
第三辑 教育“行者”:用生命照耀教育之路这所山村小学只有一位教师——全国师德标兵张广祥老师教育写真 137
“中国法布尔”的黄河生死路——杨同杰老师自费黄河考察纪实 143
梦想从网络起航——小曼的教育成长之路 163
相守西藏:生命因经历而精彩——全国模范教师相龙虎援藏故事采撷 174
第四辑 教育“理想国”:学者教育情怀及实践“新教育实验”改变了什么——朱永新先生和他的教师成功“保险公司” 181
对儒家人文精神的多元观照——美国哈佛大学著名学者杜维明教授访谈 194
山大诵读班:儒家原典的义教课堂——颜炳罡教授的儒学情结 205
生命教育应当成为我们头顶的“光环”——肖川教授的生命教育之路 213
走出历史峪谷的人文学者——孔范今教授的苦难财富和学术精神 226
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