- 作 者：胡来林等主编
- 出 版 社：北京：电子工业出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787121047848
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第一单元 教育技术概念 1
模块一 认识教育技术 2
活动一 感受教育技术 2
活动二 理解教育技术概念 6
模块二 教育技术与教师专业发展 12
活动一 教师专业发展的内涵 12
活动二 教育技术与教师专业发展 16
思考与练习 19
第二单元 授导型教学设计 20
模块一 认识授导型教学设计 21
活动一 感受授导型教学设计 21
活动二 授导型教学设计的理论基础 29
模块二 授导型教学设计的内容 34
活动一 学习需要分析设计 34
活动二 了解学习者特征的分析方法 37
活动三 教学目标的编写 40
活动四 教学内容的分析 44
活动五 教学方法的选择 47
活动六 教学策略的制定 50
活动七 教学媒体的选择 54
活动八 教学评价的设计 56
活动九 编制、评价与修改教案 61
模块三 多媒体教学软件设计 66
思考与练习 72
第三单元 探究型学习教学设计 73
模块一 理解探究型学习 74
活动一 认识探究型学习 74
活动二 理解探究型学习的内涵 81
活动三 探究型学习理论基础 83
模块二 探究型学习教学设计 88
活动一 探究型学习活动的步骤及内容 88
活动二 探究型学习教学设计 91
活动三 探究型学习评价设计 107
模块三 基于网络的探究型学习设计 116
活动一 认识WebQuest 116
活动二 WebQuest的设计 122
活动三 WebQuest学习网站的设计 133
思考与练习 137
第四单元 信息化教学设计 138
模块一 信息化教学的特点 139
活动一 感受信息化教学 139
模块二 信息化教学设计过程与模式 145
活动一 信息化教学设计过程 145
活动二 信息化教学设计的特点 151
活动三 信息化教学模式 154
模块三 信息化教学评价 162
活动一 信息化教学评价的特点 162
活动二 信息化教学评价的应用 165
思考与练习 169
第五单元 教育技术学研究方法 170
模块一 教育技术学研究方法的基本概念 171
活动一 对研究设计与研究方法的认识 171
活动二 理解核心概念 173
模块二 常用的教育技术学研究方法 178
活动一 问卷调查法 178
活动二 实验研究法 185
活动三 行动研究法 195
模块三 论文的撰写 204
思考与练习 205
附录A 206
附录B 207
附录C 211
附录D 215
参考文献 216