- 作 者：（美）罗伯特·D. 坦尼森（Robert D. Tennyson）等主编；任友群，裴新宁主译
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7504130532
- 标注页数：548 页
- PDF页数：617 页
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第1章 教学设计的理论、研究与模型 罗伯特·D．坦尼森 弗兰兹&肖特 1
第一部分 教学设计的理论基础 21
第2章 教学设计的理论基础：引论与综述 山尼&戴克斯特拉 21
第3章 文化传播、教学、组织学习——文化嵌入的活动 卡尔-海因茨&弗莱克西格 28
第4章 教学设计的历史与哲学基础：一个北美人的观点 麦克尔&莫伦达 46
第5章 教学设计的学习理论基础 罗伯特·D．坦尼森 罗伯特&L．埃尔莫尔 62
第6章 教育学习理论 格哈德&斯坦纳 88
第7章 教学设计理论的心理学基础 罗伯特·D．坦尼森 克劳斯&布鲁尔 127
第8章 论教学理论的结构设计 弗兰兹·肖特 马西&P．德里斯科尔 151
第二部分 教学设计的研究基础 195
第9章 教学设计的研究基础：绪论与综述 罗伯特&D．坦尼森 195
第10章 面向新异问题解决迁移的训练设计 理查德·E．克拉克 悉尼&B．布莱克 202
第11章 个体差异 理查德&E．斯诺 239
第12章 推动知识建构的教学微方法：对教学设计的意义 托马斯&安德烈 271
第13章 教学方法研究的欧洲观 沃尔夫冈&艾因西德勒 303
第14章 对媒体和学习的研究：分布式认知和符号学 诺伯特·M．西尔 威廉姆&D．温 329
第15章 教学设计中的测量和评价方法：历史根源和当前观点 史蒂文·M．罗斯 加里&R．莫里森 368
第三部分 教学设计模型 399
第16章 教学设计模型：引论与综述 诺伯特&M．西尔 399
第17章 教学的系统化设计模型 沃尔特&迪克 405
第18章 可供选择的教学模式以及由CEDID支持的知识组织与设计 汉斯-戴特&哈勒 414
第19章 教学处理理论：一个基于知识对象的教学设计模型 M．戴维&梅里尔 424
第20章 PLANA：一个聚焦教学任务分析的教学设计模型 弗兰兹·肖特 佩特里克&塞德尔 439
第21章 教学系统开发的系统动力学法 罗伯特&D．坦尼森 458
第22章 训练复杂认知技能的四要素教学设计模型 约伦·J.G．范·麦里恩伯尔 山尼&戴克斯特拉 472
第23章 教学设计理论：一个形成中的领域 卡尔&J．克劳尔 492
人名索引及汉译对照 500
主题词索引及汉译对照 530