- 作 者：赵炳辉主编
- 出 版 社：北京：中国科学技术出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787504648044
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第一篇 导论 1
第一章 教师学研究的基本范畴 1
第一节 教师学研究的对象、内容和方法 1
第二节 教师学研究的概况与意义 15
第二章 教师职业的历史演进 25
第一节 教师职业的产生 25
第二节 教师职业的发展趋势 37
第二篇 教师职业素养 48
第三章 教师职业道德 48
第一节 道德与教师职业道德 48
第二节 教师职业道德规范 52
第三节 教师职业道德修养 60
第四章 教师教育观 66
第一节 教师教育观的概述 66
第二节 教师教育观的形成与发展 70
第五章 教师专业知识 92
第一节 教师专业知识概述 92
第二节 教师专业知识的分类与发展 94
第六章 教师专业能力 105
第一节 教师专业能力概述 105
第二节 教师专业能力的分类与发展 106
第七章 教师心理 118
第一节 教师心理素质 118
第二节 教师心理健康 124
第八章 教师信念 139
第一节 教师信念概述 139
第二节 教师信念的变革 145
第三篇 教师管理 152
第九章 现代教师的管理 152
第一节 教师的权利与义务 152
第二节 教师资格制度及任用制度 155
第三节 教师的培训、考核与奖励 158
第四节 教师管理与自身的专业发展 164
第四篇 教师专业发展 169
第十章 教师现代化 169
第一节 现代化进程中教师的职业发展 169
第二节 现代化进程中教师的作用 178
第十一章 教师终身发展 184
第一节 教师的职业生涯阶段划分与终身发展 184
第二节 教师终身发展的保障 192
附录 204
参考文献 216