- 作 者：河北省教师教育专家委员会编写
- 出 版 社：石家庄：河北人民出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787202047231
- 标注页数：412 页
- PDF页数：422 页
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第一章 课程与教学概论 1
第一节 课程与教学的含义 1
第二节 课程与教学的历史发展 12
第三节 我国的课程改革 23
第二章 课程与教学目标 41
第一节 课程与教学目标概述 41
第二节 课堂教学目标的设立 50
第三节 新课程标准解读 62
第三章 课程内容 71
第一节 课程内容的选择 71
第二节 课程资源的开发与利用 77
第三节 校本课程开发 87
第四章 课程组织与实施 100
第一节 课程组织与实施概述 100
第二节 课程类型与组织结构 109
第三节 课程实施的过程 126
第五章 教学设计 138
第一节 教学设计概述 138
第二节 教学设计的过程（上） 146
第三节 教学设计的过程（下） 155
第六章 教学模式 174
第一节 教学模式概述 174
第二节 国内外教学模式举例 182
第七章 教学策略 206
第一节 教学策略概述 206
第二节 新课程下学生的学习方式与教师教学行为转变 209
第三节 新课程下的教学策略 230
第八章 教学手段 248
第一节 教学手段概述 248
第二节 传统教学手段的运用 259
第三节 现代化教学手段的运用 265
第九章 教学艺术 273
第一节 教学艺术概述 273
第二节 教学准备的艺术 286
第三节 课堂教学艺术 296
第十章 教育教学研究 310
第一节 教育教学研究概述 310
第二节 教育教学研究的主要形式和内容 315
第十一章 教学反思 336
第一节 教学反思概述 336
第二节 教学反思的内容 341
第三节 教学反思能力的培养 350
第十二章 教学评价 370
第一节 教学评价概述 370
第二节 教学评价的类型 375
第三节 教学评价改革 382
参考文献 397
习题（一） 401
习题（二） 406
后记 411