- 作 者：王振芳，郑建中主编
- 出 版 社：石家庄：河北人民出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787202046289
- 标注页数：331 页
- PDF页数：345 页
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第一章 绪论 1
第一节 医学的界说和学科性质 1
第二节 医学的学科特点 6
第三节 医学观念与医学职能 8
第四节 学习和研究医学导论的意义 13
第二章 医学的起源与发展 15
第一节 原始医学 15
第二节 古代医学 17
第三节 近代医学 27
第四节 现代医学 46
第三章 医学的体系结构 58
第一节 基础医学 59
第二节 临床医学 65
第三节 预防医学 72
第四节 理论医学 77
第四章 医学范畴 84
第一节 生命与死亡 85
第二节 疾病与健康 94
第三节 运动与平衡 101
第四节 预防与治疗 107
第五章 医学模式 114
第一节 医学模式概述 115
第二节 现代医学模式转变的必然趋势 123
第三节 现代医学模式的特征 129
第四节 现代医学模式与医学实践和医学教育 134
第六章 现代医学的目的 143
第一节 医学目的的历史定位 144
第二节 现代医学目的的社会功能 151
第三节 医患矛盾与医疗危机 155
第四节 现代医学目的的社会背景及意义 162
第七章 医学技术 167
第一节 医学技术的本质和特征 167
第二节 医学技术发展的历史 170
第三节 医学技术发展的规律 173
第四节 医学技术的类型和功能 175
第五节 医学技术的内容 178
第六节 传统医学技术与现代医学技术的结合 182
第八章 医学与社会 186
第一节 医学与政治 186
第二节 医学与经济 192
第三节 医学与文化 198
第四节 医学与环境 203
第九章 医疗实践中的人际关系 210
第一节 医患关系概述 210
第二节 医患的权利与义务 217
第三节 患者的心理需求 224
第四节 医患交流与沟通 228
第十章 医学生素质与角色 239
第一节 医学的使命与医生角色 239
第二节 医学生的知识结构 243
第三节 医学生的能力结构 246
第四节 医学生的素质 249
第十一章 医学教育 253
第一节 我国的教育方针 253
第二节 医学教育的教学与管理 258
第三节 医学教育的改革与发展趋势 274
第四节 现代医学教育理念 285
第十二章 医学学习 291
第一节 学习的本质与学习价值观 291
第二节 大学生常见的学习障碍 294
第三节 医学课程特点及学习规律 299
第四节 医学的学习方法 302
第十三章 卫生组织和卫生方针 313
第一节 卫生组织 313
第二节 卫生方针 321
参考文献 327
后记 329