- 作 者：曾天山，刘立德主编；全国教育科学规划领导小组办公室组编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：710720128X
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研究报告 1
构建学习型社会和终身学习体系的研究&郝克明 1
基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究&朱小蔓 4
教育信息化理论与实践模式研究&祝智庭 9
成果公告 23
学生体质健康标准研究&杨贵仁 23
基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究&王珠珠 25
当代德国职业教育主流思想研究&姜大源 29
论点摘要 38
中澳高等职业教育教学过程的比较研究&潘绍来 38
改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究&刘占兰 38
利他行为的理论与教育研究&林泰 39
美国现代高等教育制度发生史&王保星 40
学界大视野 41
促进教育公平是构建社会主义和谐社会的重要基石&田慧生等 41
义务教育均衡发展是实现教育公平的基石&中央教育科学研究所教育政策分析中心 45
尝试以学校增值评价推进教育公平&马晓强 67
教育科研大家谈 69
我的教育研究经验&文喆 69
我看教育研究&袁振国 72
教育著作评论 76
评《论教育家》&潘懋元等 76
评《跨进学习社会：建设终身学习体系和学习型社会的研究》&厉以宁 78
教育科研机构 80
教育部课程教材研究所 80
清华大学教育研究所 80
东北师范大学教育科研机构 81
华中师范大学教育科研机构 81
教育学人 82
陶西平：学者型官员的典型代表 82
张厚粲：中国心理学带头人 82
王逢贤：教育理论创新的理性思考者 83
学术动态 3
第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果公布 3
第七届全国高校出版社优秀畅销书奖揭晓 24
中国地方教育史志研究会第四届理事大会召开 37
“全国好书教师评”活动圆满结束 66
第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖揭晓 71
第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果名单 84
中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会在福建召开 96
第八届教育政策分析高级研讨会在上海举行 96