- 作 者：林丰勋主编
- 出 版 社：济南：山东大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787560733395
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第一章 小学教育心理学概述 1
第一节 小学教育心理学的研究对象与内容 1
第二节 小学教育心理学的作用 7
第三节 教育心理学的发展概况 9
思考题 17
第二章 小学生的心理发展与教育 18
第一节 小学生的心理发展概述 18
第二节 小学生的认知发展与教育 25
第三节 小学生的人格与社会性发展 29
第四节 个别差异与因材施教 36
思考题 42
第三章 学习的基本理论 43
第一节 学习概述 43
第二节 联结学习理论 49
第三节 认知学习理论 57
思考题 76
第四章 知识的学习 77
第一节 知识与知识学习概述 77
第二节 知识的理解 87
第三节 知识的巩固 102
第四节 知识的应用 108
思考题 115
第五章 技能的形成 116
第一节 技能概述 116
第二节 操作技能的形成与培养 120
第三节 心智技能的形成与培养 124
思考题 134
第六章 态度与品德的养成 135
第一节 态度与品德的实质及其关系 135
第二节 小学生品德发展的基本特征 142
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 148
第四节 良好态度与品德的培养 151
思考题 157
第七章 问题解决与创造性思维 158
第一节 问题解决的性质与过程 158
第二节 问题解决能力的培养 168
第三节 创造性及其培养 173
思考题 181
第八章 学习动机 182
第一节 学习动机概述 182
第二节 学习动机理论 189
第三节 学习需要的形成与培养 197
第四节 学习动机的激发 205
思考题 212
第九章 学习策略 213
第一节 学习策略概述 213
第二节 认知策略 215
第三节 元认知策略 224
第四节 资源管理策略 228
第五节 学习策略的训练 229
思考题 234
第十章 学习的迁移 235
第一节 学习迁移概述 235
第二节 学习迁移的基本理论 239
第三节 学习迁移与教学 247
思考题 252
第十一章 小学生心理健康教育 253
第一节 小学生心理健康概述 253
第二节 小学生易产生的心理问题与心理辅导 263
思考题 272
第十二章 教师心理 273
第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 273
第二节 专家型教师与新教师的比较研究 276
第三节 教师的成长与发展 279
第四节 基础教育课程改革视野中的教师角色创新 283
思考题 290
参考文献 291