环境美学的谱系

绪论：环境美学关键词一 自然　 1

二 环境　 9

三 景观 　 16

四 生态　 21

小结 　 24

第一章 自然美学的历史与观念一 自然与神学　 26

二 自然与科学　 30

三 自然与文学　 33

四 自然与艺术　 45

五 自然与哲学　 53

第二章　环境美学的跨学科视界一 美学的环境转向　 69

二　跨学科的环境美学　 72

三 环境美学何为　 75

四 环境与日常生活美学　 77

第三章　环境美学的谱系一 赫伯恩：环境美学的缘起　 82

二 伯林特：参与的环境美学　 88

三 瑟帕玛：分析哲学视界中的环境美学　 97

四 卡尔松：环境美学的科学定位　 102

五　建筑美学：斯克鲁顿、拉斯姆森及其他 111

六　城市环境美学：林奇及其他　 127

七　景观美学：阿普顿、鲍雷萨及其他 135

八　段义孚：人文地理视界中的环境美学 142

九 生态美学：从利奥波德到罗尔斯顿 152

小结 162

第四章 自然的审美鉴赏一 鉴赏的概念 163

二 鉴赏的无利害性及其批判 165

三 恰当的自然审美鉴赏 171

四 自然鉴赏与艺术鉴赏 174

五 多元感官与自然鉴赏 187

第五章 自然审美鉴赏的模式一 对象模式 204

二 景观模式 205

三 参与模式　 206

四 激发模式　 207

五 自然环境模式 210

六 鉴赏相关性 212

第六章　环境的审美批评一　艺术批评与环境批评　 214

二　人与环境关系的审美批评　 216

三 景观特征的审美评估　 235

第七章　环境与生存质量一　环境与休闲化生活　 239

二 人与环境的生存论关联　 253

三　环境与美好生活　 259

第八章　环境美学与环境保护一 自然环境保护：从法律的观点看　 263

二 政府行动：国家公园及其他 266

三 城市的前世今生：以北京城保护为例 268

第九章　环境教育与审美教育一 环境教育的目的 277

二 穿越自然的学习 282

三　环境教育的节奏　 286

四 环境教育与审美福利 291

五　全球环境教育与国家策略　 295

六 环境教育案例 296