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被压迫者的声音

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总序 1

作者中文版序 1

导论谁的知识最有价值 1

追踪核心知识运动——自上和自下得来的历史经验 51

“我们是新的被压迫者”——性别、文化和在家教育工作 94

被压迫者能够行动吗？——非洲裔美国人在教育券计划中的参与 117

“在我的历史课上他们总是歪曲事实”——美国城市高中土著青年对文化控制的反抗 145

对草根激进主义的反思——墨西哥裔女性在1968年东洛杉矶学校暴动中的反抗 172

诽谤、恐惧与同化——9·11后美国的种族、性别和教育改革 202

天堂里的被压迫者——公司大学中的知识生产 217

教育中新自由主义政策的真正可替代方案——公民学校计划 239

迈向被压迫者的世界多元文化主义 268

再论官方知识 302

人名对译表 316

作者简介 329

译后记 331