- 作 者：上海中小学课程教材改革委员会
- 出 版 社：上海：上海外语教育出版社
- 出版年份：1995
- ISBN：7532042774
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目 录 4
阅 读 4
第一单元语言的品味（一） 4
一艰难的国运与雄健的国民 李大钊 4
二荷塘月色 朱自清 6
三廉颇蔺相如列传 司马迁 9
四※鼎湖山听泉 谢大光 16
五※咬文嚼字 朱光潜 19
第二单元语言的品味（二） 26
六风景谈 茅盾 26
七白莽作《孩儿塔》序 鲁迅 32
八枫叶如丹 袁鹰 35
九※邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 38
十※醉翁亭记 欧阳修 40
第三单元思路的探究（一） 47
十一书《洛阳名园记》后 李格非 47
十二※短文两篇 爱因斯坦 50
十三※自信心与谦逊精神 赵红州 53
十四我在你们的眼睛里确实是倒立的 严济慈 56
十五※耳闻不如目见？ 顾均正 61
第四单元主旨的把握（一） 68
十六我们对香港问题的基本立场 邓小平 68
十七石钟山记 苏轼 72
十八※论美 培根 76
十九※词二首 毛泽东 78
二十※记忆 韩少华 82
注：篇目前标有※的是自读课文 87
文化常识（一） 87
我国第一部诗歌总集——《诗经》 87
［附录］ 89
芣苡 89
伐檀 90
硕鼠 92
蒹葭 93
文化常识（二） 94
百家争鸣的结晶——先秦诸子散文 94
［附录］ 97
鱼我所欲也 《孟子》 97
非攻（上） 《墨子》 99
秋水 《庄子》 101
劝学 《荀子》 103
和氏 《韩非子》 105
文言基础知识（一） 108
文言基础知识（二） 113
写 作 121
第一单元仔细辨析题意 121
第二单元写出动情之处 125
第三单元“理”从何来 130
第四单元议论要有针对性 134
应用文训练读书笔记 139
口头表达训练说来上口听来顺耳 144