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- 作 者：（法）米亚拉雷（Mialaret，G.）等著；思 穗，马 兰译
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7504106089
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目 录 1
导言 1
第一章“教育科学”这一术语的不确定性 4
第二章“教育”一词的多种涵义 11
四种基本涵义 11
现代教育的领域 15
第三章教育事实和教育情境 21
第四章教育状况的决定因素 26
一、与学校教育有关的社会因素 26
教育哲学 30
教育史 39
教育社会学 42
教育人种学 45
教育人口统计学 46
教育经济学 47
教育规划 51
教育管理学 58
比较教育 66
二、受到本地教育状况影响的因素 77
三、教育关系的基本要素 79
四、直接研究教育活动的学科 81
教育生理学 81
教育心理学 83
小群体社会心理学 86
交流科学 87
教学论和课程论 88
教育方法学和教育技术学 94
评价科学 100
第五章教育科学的一致性和多样性 103
教育科学的认识论状况 104
教育科学的研究方法 108
教育科学的有关领域 116
结束语 123