教师实用手册 续编

目录 1

一、教师的职业道德修养 1

（一）甘为人梯，献身教育 1

（二）热爱学生，诲人不倦 2

（三）教书育人，管教管导 4

（四）为人师表，以身作则 5

（五）知识广博，学而不厌 6

（六）重视美育，多才多艺 7

（七）基本功强，一丝不苟 9

（八）勇于探索，不断改革 10

（九）团结协作，共同前进 12

（十）息怒毋躁，自我控制 13

（十一）师德规范，行为准则 15

二、教师启迪学生智慧的艺术 20

（一）怎样教会学生“学会学习” 20

（二）启迪学生智慧艺术二十法 33

三、班主任工作艺术 46

（一）创建良好的班集体 46

（二）对不同气质的学生用不同的教育方法 49

（三）正确对待后进生的反复 54

（四）切忌训斥和体罚青少年 57

（五）班主任的素质、工作职责 60

四、校长应具备的素质 62

（一）校长要有威信 62

（二）校长应当好班长 64

（三）校长要有民主作风 65

（四）校长要善于用人 66

（五）校长应善于科学研究 70

（六）校长应有自控能力 71

（七）校长必须具备科学管理的能力 73

（八）校长对下属应善于进行情感控制 75

（九）校长应掌握的教育原则 78

五、中外著名教育家 80

（一）孔丘 80

（二）荀况 82

（三）朱熹 84

（四）蔡元培 85

（五）陈嘉庚 87

（六）徐特立 89

（七）黄炎培 90

（八）吴玉章 92

（九）陶行知 93

（十）杨贤江 94

（十一）夸美纽斯 96

（十二）第斯多惠 98

（十三）斯宾塞 99

（十四）乌申斯基 101

（十五）杜威 103

（十六）马卡连柯 104

（十七）凯洛夫 106

（十八）皮亚杰 107

（十九）布鲁纳 109

（二十）苏霍姆林斯基 110

六、青少年学生心理学 113

（一）促进青少年身心的全面发展 113

（二）针对青少年的心理特点进行思想教育 118

（三）青少年出现的变态心理及其防治 120

七、国内各科教学法和教改动态 123

（一）综合 123

（二）政治 131

（三）语文 137

（四）数学 154

（五）外语 168

（六）物理、化学、生物、自然 172

（七）历史、地理 182

（八）音乐、体育、美术 190

（九）幼儿教育 208

（十）教育史 213

八、外国教育 220

（一）教育改革 220

（二）教学方法 232

（三）课程设置 244

（四）考试制度 251

（五）课外活动 255

（六）幼儿教育 256

（七）学校种种 258

九、港台教育 264

十、治学之道 283

十一、名人轶事 296

十二、法律知识 309

十三、文科园地 336

十四、科学珍闻 379

十五、文体卫生 420

十六、校内外幽默 443

十七、重要附录 462