- 作 者：王英杰等著
- 出 版 社：长春：吉林教育出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7538341595
- 标注页数：403 页
- PDF页数：411 页
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第一章 殖民地时期的教育 1
一、南方殖民地的环境、文化与教育 2
二、中部殖民地的环境、文化与教育 4
三、新英格兰殖民地的环境、文化与教育 7
四、殖民地时期的高等教育 13
第二章 美国教育制度的初创 16
一、美国新社会的诞生 16
二、公立学校的初创和发展 29
三、多样化高等教育制度的初创 47
第三章 美国教育制度的形成 77
一、美国工业社会的发展 77
二、进步主义教育运动的兴衰 88
三、现代高等教育制度的形成 106
第四章 第二次世界大战后的美国教育改革 131
一、国防教育法与课程改革运动 131
二、民权运动与反种族隔离教育改革 150
三、基础教育改革：机会均等的理论与实践 169
四、高等教育发展：层次结构和大学内外部的变革 183
五、战后美国社会文化观念与几种主要教育哲学思潮 201
六、社会关注教育效果的两种角度：责任制和全国性测验 215
第五章 20世纪80年代的美国教育改革 229
一、改革的背景 229
二、基础教育的问题与改革 241
三、基础教育改革的困境及其原因 262
四、高等教育问题与改革 275
五、20世纪80年代美国教育两个重要方面的发展趋势 287
第六章 走向21世纪的美国教育 297
一、走向21世纪的美国社会 297
二、走向21世纪的美国教育 305
附：美国教育大事记要 339
主要参考文献 399
后记 403