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- 作 者：杜萍编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7504121916
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第一章 案例分析对提高教师教育能力的作用 1
第一节 教学与管理案例分析概述 1
第二节 教学与管理案例分析的意义 9
第二章 教学与管理案例与案例分析的含义 18
第一节 教学与管理案例的含义、功能与类型 18
第二节 如何分析教学与管理案例 22
第三章 教学与管理案例分析示例 34
案例一 “我想成为一名好教师” 35
案例二 我要你告诉我，我到底该怎么办？ 66
案例三 “他总是让我想发火” 82
案例四 八十多耳光打在孩子脸上 103
案例五 “我讨厌上课！” 122
案例六 课堂是这样的吗？ 139
案例七 一道轻轻的伤痕 168
案例八 教师权威的建立 178
案例九 老师是最吃亏而不讨好的职业 196
案例十 我如何研究教学？ 211
第四章 教学与管理案例的编写与评价标准 231
第一节 学校中教学与管理案例的编写为评价标准 231
第二节 教师即案例编写者 239