- 作 者：陶秀英主编
- 出 版 社：北京：中国档案出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7801660757
- 标注页数：239 页
- PDF页数：249 页
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绪论 1
第一节 小学语文教学法概述 1
第二节 学好小学语文教学法 6
思考题 11
第一章 小学语文学科的性质、目的、要求及应遵循的原则 12
第一节 小学语文学科的性质 12
第二节 小学语文学科教学的目的、要求 15
第三节 小学语文学科教学应遵循的原则 19
第四节 小学语文学科教学应注意的关系 25
思考题 30
第二章 小学语文教学的备课策略 31
第一节 钻研教材 31
第二节 教学设计 36
思考题 43
第三章 语文课堂教学的艺术 44
第一节 语文课堂教学的开讲艺术 44
第二节 语文课堂教学的应变艺术 48
第三节 语文课堂教学的幽默、提问艺术 50
第四节 语文课堂教学的结讲艺术 53
第五节 语文课堂教学的板书艺术 55
思考题 58
第四章 汉语拼音教学 59
第一节 汉语拼音教学的意义、要求和应注意的问题 59
第二节 汉语拼音教学的过程 61
第三节 汉语拼音教学的内容和方法 64
思考题 72
第五章 识字和写字教学 73
第一节 识字教学的意义和要求 73
第二节 识字教学的过程 75
第三节 识字教学的不同形式 77
第四节 识字教学的方法 81
第五节 写字教学的意义、要求和过程 85
第六节 写字教学的方法 88
第七节 识字、写字教学应注意的问题 90
思考题 93
第六章 口语交际教学 95
第一节 口语交际教学的意义和要求 95
第二节 口语交际教学的目标、途径和方法 97
第三节 培养低年级学生口语交际能力 101
第四节 强化听话训练，提高语文素质 105
第五节 提高高年级口语训练效率的途径 109
第六节 强化口语交际训练 111
思考题 114
第七章 阅读教学 115
第一节 阅读教学的意义和要求 115
第二节 阅读教学的过程 119
第三节 阅读教学的内容和方法 125
第四节 各种类型课文的教学 144
思考题 154
第八章 作文教学 155
第一节 作文教学的作用和要求 155
第二节 作文教学的过程 158
第三节 看图作文 162
第四节 命题作文 164
第五节 想象作文 177
第六节 作文的批改与评讲 180
思考题 186
第九章 小学语文实践活动与电化教学 187
第一节 小学语文课外实践活动 187
第二节 小学语文电化教学 192
思考题 199
第十章 小学语文考试 200
第一节 小学语文试卷的编制步骤 200
第二节 小学语文考试命题 201
第三节 小学语文考试的评分和结果分析 207
第四节 小学语文考试的科学化 210
思考题 214
第十一章 小学语文教师 215
第一节 小学语文教师的特殊地位 215
第二节 小学语文教师素质的提高 219
第三节 小学语文教学教法探微 231
思考题 237