- 作 者：厉以宁著
- 出 版 社：北京：北京出版社
- 出版年份：1984
- ISBN：4071·73
- 标注页数：413 页
- PDF页数：425 页
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绪论 1
序［胡代光］ 1
上篇 教育的社会经济功能 19
引言 19
第一章 教育和就业 23
第一节 教育在解决一般性就业问题中的作用 24
第二节 教育在解决结构性就业问题中的作用：近期分析 33
第三节 教育在解决结构性就业问题中的作用：长期分析 40
第四节 以灵活的教育形式适应就业的多样化 47
第五节 教育在解决个人职业选择性就业问题中的作用 57
第二章 教育和国际收支平衡 69
第一节 教育和劳动密集型经济 69
第二节 教育在由劳动密集型经济向劳动密集与资本(资金)密集型经济并重状态转变中的作用 80
第三节 教育和知识密集型经济 90
第四节 教育和基本内向型开放经济 98
第一节 收入分配和经济效率之间的关系 107
第三章 教育和收入分配 107
第二节 教育在收入分配和经济效率协调中的作用 117
第三节 教育与收入分配之间的关系的进一步探讨 125
第四节 受教育者的“无形收入”和“无形支出” 137
第四章 教育和社会主义经济、社会发展目标 149
第一节 对社会主义经济和社会发展目标的理解 149
第二节 经济增长本身不是社会评价的标准 157
第三节 教育在实现社会主义经济和社会发展目标中的作用 162
第五章 教育和财政收支 175
第一节 教育和财政之间关系的长期考察 176
第二节 教育和财政之间近期矛盾的解决途径 186
第三节 教育支出对财政收入增长的连锁反应 195
下篇 智力投资的经济效果 205
引言 205
第一节 智力投资经济效果的定义 209
第六章 智力投资与物质生产领域内的投资的区别 209
第二节 智力投资经济效果的特点 213
第三节 评现代西方经济学家的增长因素分析 220
第四节 关于“反事实度量法” 230
第七章 衡量智力投资宏观经济效果的指标 245
第一节 智力投资宏观经济效果的表现形式 245
第二节 “能力工资”计算方法 247
第三节 “知识与技能标准分”计算方法 250
第四节 专业改变率和专业人员缺员率计算方法 255
第五节 关于培养周期问题 259
第八章 智力投资微观经济效果的分析 264
第一节 同级同类教育单位投资经济效果的比较 264
第二节 知识转化的“滞后”与教育单位投资经济效果的比较 277
第三节 毕业生的“发展潜力”与教育单位投资经济效果的比较 284
第四节 知识废旧率与教育单位投资经济效果的比较 291
第五节 师资队伍的成长与教育单位投资经济效果的比较 299
第九章 不同地区智力投资经济效果的分析 307
第一节 对地区智力投资的理解 307
第二节 地区智力投资不同含义下地区智力投资经济效果的比较 312
第三节 地区入学率 318
第四节 地区客观条件的不同与地区智力投资经济效果的差异 322
第十章 提高智力投资经济效果的途径 327
第一节 通过多种途径提高智力投资宏观经济效果 327
第二节 智力投资宏观决策的重要性 341
第三节 单个教育单位投入量的确定和教育单位的适度规模 349
第四节 单个教育单位投入量中的要素替代 364
第五节 智力投资领域内的要素流动和学校布局 376
第六节 智力投资中对国外资源的利用及其经济效果 392
第七节 有效的智力投资和无效的智力投资 402
后记 412