- 作 者：范先佐著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7107128280
- 标注页数：405 页
- PDF页数：438 页
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第一章 教育经济学的形成与发展 1
第一节 早期的教育经济思想 1
第二节 教育经济学的形成 14
第三节 教育经济学的发展 23
第二章 教育经济学的研究对象和方法 36
第一节 教育经济学的研究对象和基本内容 36
第二节 教育经济学的研究方法 41
第三节 我国教育经济学的形成和发展 47
第三章 教育与经济发展 64
第一节 经济增长与经济发展 64
第二节 教育与经济发展 73
第三节 教育、劳动力与经济增长 92
第一节 人力资本及其在经济增长与发展中的作用 101
第四章 教育与人力资本形成 101
第二节 人力资本理论评说 107
第三节 教育在人力资本形成和发展中的作用 112
第四节 我国人力资本发展的若干问题与对策思路 123
第五章 教育供给与需求 132
第一节 教育与劳动力供求 132
第二节 教育供给与需求 141
第三节 教育供求的矛盾运动及其调节 154
和六章 教育与就业 162
第一节 就业问题存在的客观必然性 162
第二节 教育在解决就业问题中的作用 167
第三节 我国教育结构的改革和发展 178
第七章 教育投资的负担 188
第一节 教育投资的性质与特点 188
第二节 教育投资的合理负担与补偿 197
第三节 我国教育投资负担与补偿模式的构建 211
第八章 教育投资的合理比例 222
第一节 教育投资的外部比例 222
第二节 教育投资的内部比例 237
第九章 教育资源的利用效率 256
第一节 教育资源利用效率的涵义 256
第二节 教育资源利用效率的考核与评估 262
第三节 教育资源的浪费 268
第四节 提高教育资源利用效率的途径 275
第十章 教育成本与效益 283
第一节 教育成本概述 283
第二节 教育效益分析 293
第三节 教育效益的计量 299
第四节 关于探讨我国教育经济效益计量方法的思考 314
第一节 教师劳动的性质和特点 319
第十一章 教师的劳动与报酬 319
第二节 教师的职责与任职条件 325
第三节 确定教师劳动报酬的理论依据和原则 331
第四节 我国现行的教师工资标准 335
第五节 改善和提高教师的经济待遇 343
第十二章 学生资助制度 352
第一节 学生资助的涵义、来源及其作用 352
第二节 学生资助制度的形成和发展 358
第三节 我国学生资助制度分析 368
第四节 进一步完善我国学生资助制度的对策思路 376
第十三章 教育发展战略的选择 385
第一节 二元经济结构与教育发展战略的选择 385
第二节 现代经济社会的转型与教育发展战略的选择 390
第三节 教育发展战略的选择与确立所应遵循的原则 396
第四节 面向21世纪的中国教育发展战略选择 399