- 作 者：厉以贤，李明德著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：7232·239
- 标注页数：232 页
- PDF页数：236 页
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学习和运用马克思恩格斯的教育学说（代前言） 1
马克思恩格斯教育学说是马克思学说的一个 1
组成部分 1
目 录 1
马克思恩格斯的教育理论在我国当前新的历史 4
时期的运用和发展 4
以马克思主义观点看当今的新技术革命与教育 11
第一章 马克思恩格斯教育学说的产生和发展 28
第一节 马克思恩格斯教育学说产生的客观基 28
础和理论来源 28
第二节马克思恩格斯教育学说的形成和发展 36
伟大意义 53
第三节 马克思恩格斯教育学说的革命变革和 53
第二章 马克思恩格斯论社会与教育 58
第一节社会对教育的制约 58
第二节教育对社会的作用 64
第三节阶级的教育的消灭 73
第三章马克思恩格斯论生产、科学与教育 78
第一节 科学技术与生产 79
第二节生产和科学的发展推动教育的发展 86
第三节 教育对提高社会生产和加速科学技术 93
发展的作用 93
第四节教育的“生产性”和消费性 98
育权的斗争 104
第一节 工人阶级在资本主义条件下争取受教 104
与教育 104
第四章马克思恩格斯论工人阶级的解放斗争 104
第二节 对机会主义教育观的批判 116
第五章马克思恩格斯论人的本质与教育 130
第一节 马克思主义的人的本质观及其对教育 130
观的意义 130
第二节遗传与人的发展 141
第三节环境与人的发展 145
第四节教育与人的发展 149
第六章 马克思恩格斯论人的全面发展与教育 154
第一节马克思主义人的全面发展学说的创立 154
第二节人的全面发展的实质和涵义 162
第三节 实现人的全面发展的条件 167
第七章马克思恩格斯论教育与生产劳动相结合 174
第一节教育与生产劳动相结合是大工业发展 174
的必然趋势 174
第二节教育与生产劳动相结合的原则意义 180
第三节综合技术教育 187
第八章马克思恩格斯论道德和教育 194
第一节 道德的社会历史制约性和道德的社会 195
作用 195
第二节对资产阶级道德和道德教育的批判 203
第三节无产阶级道德和无产阶级道德教育 209
附录评当代西方资产阶级教育学者对马克思主义 216
教育学说的论述 216
后记 232