- 作 者：程英著
- 出 版 社：福州：福建教育出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787533450069
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序 1
第一章 学前儿童音乐教育改革的背景与意义 1
第一节 学前儿童音乐教育改革的背景 1
第二节 学前儿童音乐教育的意义与特点 6
第二章 学前儿童音乐教育的理想与目标 15
第一节 学前儿童音乐教育的理想与核心 15
第二节 学前儿童音乐教育的目标 17
第三章 学前儿童音乐教育的原则与途径 21
第一节 学前儿童音乐教育的原则与策略 21
第二节 学前儿童音乐教育的内容与途径 26
第三节 学前儿童音乐教育的影响因素 34
第四章 学前儿童歌唱活动的实践探索 41
第一节 学前儿童歌唱能力的发展 41
第二节 学前儿童歌唱活动的目标与内容 45
第三节 多模式、多样化歌唱活动的设计与组织 54
第四节 学前儿童歌唱活动的指导要点 69
第五节 歌唱活动中的教学障碍与消解策略 73
第五章 学前儿童音乐欣赏活动的实践探索 76
第一节 学前儿童音乐欣赏能力的发展 76
第二节 学前儿童音乐欣赏活动的目标与选材 81
第三节 多模式、多样化音乐欣赏活动的设计与组织 87
第四节 学前儿童音乐欣赏活动的指导要点 93
第五节 音乐欣赏活动中的教学障碍与消解策略 96
第六章 学前儿童韵律活动的实践探索 101
第一节 学前儿童韵律活动能力的发展 101
第二节 学前儿童韵律活动的内容与形式 104
第三节 学前儿童韵律活动的教育目标与选材 117
第四节 多模式、多样化韵律活动的设计与组织 122
第五节 学前儿童韵律活动的指导要点 136
第六节 韵律活动中常见的教学障碍与消解策略 137
第七章 学前儿童打击乐器演奏活动的实践探索 143
第一节 学前儿童打击乐器演奏能力的发展 143
第二节 幼儿园常见的打击乐器 145
第三节 学前儿童打击乐器演奏活动的目标与选材 148
第四节 多模式、多样化打击乐器演奏活动的设计与组织 151
第五节 学前儿童打击乐器演奏活动的指导要点 160
第六节 打击乐器演奏活动中的教学障碍与消解策略 162
第八章 学前儿童音乐综合艺术活动的实践探索 166
第一节 学前儿童音乐综合艺术活动的常见形式 166
第二节 学前儿童音乐综合艺术活动的指导要点 193
第九章 “审美与快乐”学前儿童音乐教育的课程依据 197
第一节 “审美与快乐”学前儿童音乐教育的理论基础 197
第二节 “审美与快乐”学前儿童音乐教育的实施依据 200
主要参考文献 208
后记 210