- 作 者：中国教育学会教育研究会编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1983
- ISBN：7012·0660
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人的全面发展是人类解放的最高理想 陈育辛 1
关于人的全面发展的理论和实际 黄济 11
马克思关于人的发展学说 郭文安 24
马克思的人的本质观对教育科学的重大意义 李明德 45
谈谈马克思的普及教育思想 邵达成 55
马克思论普及教育 卢承业 67
试谈马克思论普及教育的两个问题 肖垠 刘文华 78
马克思恩格斯论道德教育 车树实 88
学习马克思的德育思想 李道仁 101
马克思青年初期理想的特点及其形成 梅仲荪 115
马克思论智育 黄明皖 127
学习马克思恩格斯的教育思想，改革学校课程和教学 陈侠 139
马克思论治学 董远骞 151
学习马克思的体育思想 刘云翔 158
遵循马克思主义的美育思想塑造人 李榷 168
马克思论综合技术教育 杨文荣 177
学习马克思《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想 唐文中 186
马克思《关于费尔巴哈的提纲》是无产阶级教育科学的理论基础 李定仁 194
学习《共产党宣言》中教育思想的体会 王汉澜 204
从《共产党宣言》看教育的作用 邱光 216
马克思在《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》中的教育思想 王炼汝 223
学习《资本论》中教育思想的几点体会 常春元 230
马克思在《法兰西内战》中所阐述的教育思想 汪莲如 237
马克思《哥达纲领批判》中的教育思想 徐国棨 243
学习《哥达纲领批判》中的教育思想 冯春林 253
关于建立马克思主义教育哲学的几个问题 张家祥 264
马克思恩格斯对机会主义教育思想的批判 夏之莲 王策三 280