- 作 者：黄建弘编著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7561724462
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引子 1
第一章 二战以来学校数学课程的变迁 8
第一节 国外学校数学课程的变迁 8
一、从“新数运动”到“回到基础” 8
二、以问题解决为核心到面向新世纪 13
第二节 新中国成立以来小学课程的变迁 16
一、以苏联大纲为蓝本,全面苏化 17
二、“大跃进”运动中的教育改革 19
三、务实的“63”大纲(草案) 20
四、“十年动乱”期间的教育状况 22
五、小学数学教育现代化 22
第二章 跨世纪的小学数学课程改革 32
第一节 跨世纪的数学教育观、课程观 32
一、西方以美国为首提出的新教育观、新课程观 32
二、中国新理念 37
第二节 美国小学数学课程标准 40
一、美国的教育体制与小学课程设置 40
二、美国小学数学课程新标准 41
一、德国的教育体制与小学课程设置 63
第三节 德国巴伐利亚州小学数学教学计划 63
二、德国巴伐利亚州小学数学教学计划 67
第四节 英国小学数学学习大纲 100
一、英国小学学制与课程设置 100
二、英国小学数学学习大纲 101
第五节 日本小学算术学习指导要领 108
一、日本的学制 108
二、日本98课程改革 110
三、98小学算术学习指导要领 110
一、中国小学学制与课程 123
第六节 中国数学教学大纲 123
二、中国2000年小学数学教学大纲 124
第三章 小学数学课程发展趋势 142
第一节 从课程标准看发展趋势 142
一、从内容标准看发展趋势 142
二、从过程标准看发展趋势 169
三、电子技术的使用 188
第二节 新教学理念与课题研究举例 191
一、面向21世纪的数学教学理念 191
二、科研课题介绍两例 197
参考文献 211