- 作 者：缪建东著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7810474413
- 标注页数：306 页
- PDF页数：320 页
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第一章 家庭教育社会学的性质与方法 1
第一节 家庭教育社会学的对象与性质 1
第二节 家庭教育社会学思想的发展 5
第三节 家庭教育社会学的几种主要理论模式 11
第四节 家庭教育社会学的基本方法 15
第二章 亲子关系：家庭教育的逻辑起点 20
第一节 亲子关系概述 20
第二节 亲子关系中的教育要素 23
第三节 亲子关系的传统文化及现实意蕴 48
第一节 家庭互动概述 61
第三章 家庭互动：家庭教育的基本形式 61
第二节 家庭互动结构中的教育要素 69
第三节 家庭互动过程中的教育机制 81
第四章 家庭文化：家庭教育的文化内涵 98
第一节 家庭文化概述 98
第二节 中国家庭文化的特征 99
第三节 中国的家庭教育文化 118
第五章 家庭生态：家庭教育发生的基础 140
第一节 婚姻质量 140
第二节 生活方式 146
第三节 家庭居所 156
第一节 现代化过程中美国的家庭及家庭教育 161
第六章 社会变迁与家庭教育 161
第二节 中国转型期的家庭及家庭教育 175
第三节 家庭及家庭教育的未来走势 194
第七章 社会分层与家庭教育 199
第一节 社会分层概述 199
第二节 流动人口家庭教育 202
第三节 富裕家庭与家庭教育 208
第八章 特殊类型家庭教育 228
第一节 单亲家庭与家庭教育 228
第二节 重组家庭与家庭教育 236
第三节 离异家庭与家庭教育 247
第九章 家庭特殊类型与家庭教育 259
第一节 冲突家庭与家庭教育 259
第二节 危机家庭与家庭教育 274
第三节 边际家庭与家庭教育 280
第十章 理想家庭教育模式 283
第一节 良性亲子关系模式 283
第二节 有效的家庭互动模式 288
第三节 家庭教育的合理价值取向 290
参考书目 294
后记 305