- 作 者：教育部教育管理信息中心组编
- 出 版 社：北京：清华大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787302195207
- 标注页数：112 页
- PDF页数：121 页
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第1章 文字之谜 1
1.1从原始图形符号向文字创造的演变 1
1.1.1原始图形符号的表现 3
1.1.2图画文字的摹写 6
1.2文字体系的形成 7
1.2.1象形文字的传承 7
1.2.2字母文字的流变 12
思考题 14
第2章 汉字与书法 15
2.1汉字形体结构的演变 15
2.1.1古汉字的发展阶段 15
2.1.2今汉字系统的形成 20
2.2汉字形体结构的特征 23
2.2.1以形见义 24
2.2.2方寸之间的均衡 25
2.3汉字与书法的关系 26
2.3.1什么是书法 26
2.3.2汉字与书法的异同 27
思考题 28
第3章 书法之韵 29
3.1艺术表现特征 29
3.1.1整体性 29
3.1.2构成性 31
3.1.3表现性 39
3.2艺术审美倾向 41
3.2.1尚“简” 41
3.2.2会“意” 43
3.2.3重“神” 46
3.3物质媒介特征 48
3.3.1毛笔 48
3.3.2墨 51
3.3.3纸 52
3.3.4砚 54
3.3.5其他工具 56
思考题 58
第4章 书体之美 59
4.1形成阶段 59
4.1.1甲骨文 59
4.1.2金文 62
4.2发展阶段 64
4.2.1小篆 64
4.2.2隶书 67
4.3成熟阶段 70
4.3.1楷书 70
4.3.2行书 72
4.3.3草书 74
思考题 78
第5章 书法名作赏析 80
5.1赏析的要点 80
5.1.1总体性把握 80
5.1.2深度与广度 80
5.1.3主观感知性 82
5.2古代名作赏析 82
5.2.1石鼓文 82
5.2.2《曹全碑》 83
5.2.3《张猛龙碑》 85
5.2.4《平复帖》 86
5.2.5《兰亭序》 87
5.2.6《麻姑仙坛记》 88
5.2.7《自叙帖》 90
5.3中国近现代书法家 90
5.3.1近代书法名家 91
5.3.2现代书法名家 92
思考题 95
第6章 书画的结合 96
6.1书画结合的渊源 96
6.1.1表现特征的接近 96
6.1.2审美倾向的一致 100
6.2书画结合的原则 102
6.2.1整体的统一 102
6.2.2形式的完整 102
6.3名家作品题字赏析 103
6.3.1赵佶 104
6.3.2朱耷 105
6.3.3吴昌硕 107
6.3.4其他绘画作品题字 109
思考题 112