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- 作 者：戴联荣，薛晓阳编著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7810473050
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引言 1
一、班级文化新概念 2
二、班级文化的特征 3
三、班级文化的功能 5
四、班主任影响班级文化的形成 6
五、班主任与小学生性格发展 10
第一章 构建文化人格——班级文化建设的目标 19
一、亟待开垦的文化人格领地 19
二、人文+科学：综合素质人才 26
三、创造性人格：挑战知识经济最重要的素质 27
第二章 营造优雅环境——班级文化环境建设 32
一、班级物质文化环境 33
二、班级精神文化环境 37
三、创设班级文化环境的原则 46
第三章 用制度指引行动——班级文化制度建设 48
一、制度是一种文化限制 49
二、在童规中成长 59
三、班级制度建设的基本要求 78
第四章 创造文化和谐——班级文化关系建设 84
一、教师与学生：理解·沟通 84
二、同桌的你：竞争·互助 107
三、人与自然：新的道德关系 127
四、开放的班级：班级文化宇宙观 137
第五章 新世纪新形象——班主任文化形象定位 146
一、班主任文化形象的自我确立 147
二、班主任的人格修养 159
三、整体形象设计 169
后记 185