- 作 者：杨翼著
- 出 版 社：北京：北京语言大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787561922385
- 标注页数：320 页
- PDF页数：331 页
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第一章 汉语教学评价概论 1
第一节 汉语教学评价的基本概念 1
第二节 汉语教学评价的主要功能 11
第三节 汉语教学评价的主要类型 20
第二章 汉语教学评价的理论基础 29
第一节 教育评价理论与汉语教学评价 29
第二节 语言学及其教学理论与汉语教学评价 38
第三节 当代新型评价理念溯源及启示 48
第三章 汉语教学评价的源起和发展 56
第一节 汉语教学评价的源流与萌芽 56
第二节 汉语教学评价的现状与趋势 66
第三节 汉语教学评价体系的构建 84
第四章 汉语教学评价的一般过程 94
第一节 准备汉语教学评价 94
第二节 收集与解释教学评价信息 103
第三节 作出决策及反馈评价信息 123
第五章 汉语教学评价的形式与标准 141
第一节 汉语教学评价的指标体系 141
第二节 汉语教学评价的概括性问题 160
第三节 汉语教学评价标准的制定 162
第六章 汉语教学评价信息的收集 177
第一节 用测试法收集信息 177
第二节 用调查法收集信息 193
第三节 用观察法收集信息 207
第七章 汉语教学评价信息的质量 225
第一节 汉语教学评价信息的信度 225
第二节 汉语教学评价信息的效度 230
第三节 收集汉语教学评价信息的可行性 237
第八章 汉语学习者评价 242
第一节 汉语学业成就评价的特点 242
第二节 汉语学业成就评价的内容 250
第三节 汉语学业成就评价的方法 255
第九章 汉语教师评价 268
第一节 汉语教师评价的目的与类型 268
第二节 汉语教师评价的形式与内容 270
第三节 汉语教师评价的主要方法 280
第十章 汉语教材评价 287
第一节 汉语教材评价的基本问题 287
第二节 汉语教材评价的程序与方法 290
第三节 汉语教材评价的指标体系 302