
- 作 者:陈来著
- 出 版 社:北京:生活·读书·新知三联书店
- 出版年份:2018
- ISBN:9787108063168
- 标注页数:269 页
- PDF页数:279 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源279 ≥269页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
冯友兰的“伦理概念”说——兼论冯友兰对陈寅恪的影响 1
一 1
二 11
三 30
冯友兰新理学时期的道德思想 37
一 论忠孝的所为 37
二 论道德无所谓新旧 43
三 论可变的道德与不可变的道德 49
四 论中国以尊崇道德为国风 59
五 小结 68
冯友兰《新世训》的非道德德行论 75
一 76
二 85
三 95
四 101
境界伦理学的典范——有关冯友兰《新原人》的思考 108
一 境界论的开始 110
二 意义和觉解 116
三 总论四种境界 123
四 对“自然境界”的反思 131
五 对“功利境界”的反思 138
六 对“道德境界”的反思 150
七 对“天地境界”的反思 159
八 境界伦理学的完善 164
论道德遗产的抽象继承问题——兼论诠释学视野中的文化传承问题 172
一 哲学遗产的“抽象继承” 172
二 道德遗产的继承内容 182
三 对“继承”的理论分析 186
四 晚年的分析和反省 191
五 关于“具有普遍性形式的思想” 197
六 诠释学的文本理论与创造性继承 204
冯友兰的教育实践与教育理念——以其在清华时代为中心 220
一 教育事功 220
二 改大废董 226
三 维持代理 235
四 教授治校与教育民主 245
五 教育理念 259