语文教育向何处去师轩版

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从语言的性质看语文教学 1

传统语文教育值得探讨借鉴 7

对语文教学改革的宏观思考 10

语文教育：应用与应试 21

现实的苍凉——民国时期和当代两篇作文的比较 40

简约之美——谈汉语的特点 44

古典的魅力——语文教育的文、白之争 50

传统的挣扎——语文学科的教学方法应该是什么 58

母语的呼救——营造母语生存发展的环境 66

无解之结——语文往何处去 79

语文学习的目标与手段 94

古代语文教育中的积累与记诵 97

现当代语文教育模式及其弊端 103

模仿·积累·记诵——小学语文教育为何应以积累记诵为本 139

以积累记诵为本——小学语文教育的唯一出路 147

后记 157

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