- 作 者：Barbara Matiru，Anna Mwangi， Ruth Schlette原编著；王连春，李佳，何俊编译
- 出 版 社：昆明：云南科学技术出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7541621471
- 标注页数：235 页
- PDF页数：249 页
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第一章 高校教师的角色 1
1．引言 2
2．高校的职能 2
3．高校教师的职能和角色 3
小结 13
第二章 高校教育中的需求评估技巧 15
1．引言 16
2．需求评估的含义 16
3．需求评估过程 19
4．需求评估的层次 21
5．设计你的课程需求评估 22
小结 48
第三章 学习过程 51
1．引言 52
2．影响高校教学的因素 52
3．学习过程中的有关概念 55
4．促进有效学习 62
小结 69
第四章 课程设计 73
1．引言 74
2．课程开发的层次 74
3．术语的意思 75
4．课程设计的目的 76
5．课程设计过程 76
6．撰写课程大纲 89
小结 92
第五章 教和学的方法 95
1．引言 96
2．教学环境 96
3．讲课方法 103
4．实验教学和实习 113
5．分组教学 121
6．改进教学方法 133
小结 135
第六章 教学工具 137
1．引言 138
2．教学工具的选择 140
3．高校通常可用的教学工具 141
4．获得适用的教学工具 160
5．教学工具的评价 163
小结 164
第七章 高校教育评估 167
1．引言 168
2．第一部分：课程评估 168
3．第二部分：学生评估 180
小结 192
第八章 科研与出版 195
1．引言 196
2．科研意义 197
3．科研设计 199
4．科研道德与规范 211
5．科研管理 212
6．科研成果的应用 213
7．科研指导 218
8．科研成果的推广 220
小结 222
参考文献 226
关于原书作者 233